大老虎小班的课程计划（8篇一般文章）

作为一名教师，您通常必须编写一个出色的课程计划。课程计划是教学活动的基础，并发挥重要作用。那么，编写课程计划时应该注意哪些问题呢？以下是编辑编辑的大老虎课的课程计划。欢迎您学习并参考它。我希望这对您有帮助。

大老虎小课程计划1

活动目标：

1。引导婴儿完成游戏，并学会模仿老虎的尖叫声。

2。体验小组比赛的乐趣。

活动准备：

毛绒老虎玩具。

活动过程：

1。老师向父母介绍活动目标；

2。老师展示了毛绒老虎玩具，让婴儿识别出它并学习声音；

3。重复几次后，老师演唱了歌曲的前半部分，父母和婴儿一起演唱了歌曲的后半部分，并模仿了老虎的哭声。

4。熟悉后，父母和婴儿面对面，唱歌和创造了老虎的动作。

活动指导：

父母应该以机智的语气鼓励婴儿。当婴儿在游戏中不愿讲话时，请不要强迫。

大老虎小课程计划2

活动目标

1。了解故事的主要内容，并了解故事的主角。

2.让孩子们照顾牙齿，并养成晚上刷牙的好习惯。

3.指导孩子在遇到问题时更多地使用大脑并努力思考。

4。让孩子们大胆表达他们对故事内容的猜测和想象。

5。鼓励孩子们猜测，说话和大胆地移动。

教学重点和困难

要点：了解故事内容并记住故事的主要情节。

困难：引导孩子们讨论我们应该如何保护牙齿。

事件准备

一个老虎玩具，一个狐狸玩具，三张图片

活动过程

1。显示玩具并提出问题以引起兴趣

握着一个老虎玩具，打扮成森林之王，刺激了幼儿的热情，并且自然地带来了活动。

2。欣赏故事并了解故事的主要内容

首先以情感感受向孩子们讲故事，以便他们可以理解故事的内容。然后在重复它时问一个问题：故事中是谁？大老虎一开始有牙齿吗？为什么以后不发生？狐狸用哪种方法去除老虎的锋利牙齿？

3。显示图片指导孩子讨论

1。显示图片供儿童观察。问题：为什么小猴子和兔子害怕老虎牙齿，而是狐狸呢？

2。显示图片并问：狐狸想什么方法来防止老虎的牙齿消失？

3。显示图片并问：什么是没有牙齿的大老虎？吃什么？通过这个链接，让孩子们理解大虎没有牙齿的原因，并且知道我们不能吃太多糖。尤其是上床睡觉之前。

4。每个人都在讨论：我们如何没有像大虎一样的牙齿，以及我们如何保护牙齿。

教学反思

在活动期间，幼儿可以积极回答问题，不想成为大虎。许多孩子甚至说他们想回去告诉他们的祖父母，上床睡觉前不应该吃糖果。

小班上的孩子还很年轻，我们也位于乡村。我们已经建立了在活动目标中刷牙的好习惯。在练习中进食后，可以更容易冲洗嘴。

大老虎小课程计划3

活动目标：

1。教育儿童注意清洁和卫生的牙齿，并知道保护牙齿。

2.帮助孩子们养成良好的卫生习惯，可以在早晨和晚上刷牙，并在饭后冲洗嘴。

活动准备：

手玩具玩具 - 狐狸虎，狐狸头饰，白色外套，手电筒，一个

活动过程：

1。一开始，我邀请了几个高级班级的孩子来表演故事内容，使用直觉和生动的表情充分引起孩子的兴趣，并动员了儿童参加活动的热情。

2。老师用表达方式讲述这个故事

森林里有一个强大的大老虎。所有的小动物都害怕它，但小狐狸说：“我不怕。我可以拔出大老虎的所有牙齿！”

两天后，这只小狐狸来到了大老虎的家，说：“老虎先生，我给你带来了世界上最好的糖果。”大老虎的味道很美味。从那时起，老虎每天都吃糖果，不愿牙齿上的糖果。

很多天过去了，老虎的牙齿突然受伤。它找到了马博士，并说：“快点对待我。”马博士非常害怕，以至于他迅速关上了门。目前，这只小狐狸出现了，自豪地说：“我会对您确保您将来不会患牙齿疼痛。”结果，所有老虎的牙齿都被拔出，森林中的小动物不再害怕。

问题：1。为什么狐狸不害怕大虎？狐狸认为伤害大老虎的方式有什么糟糕的方式？

2。它的牙齿生病了，您想知道为什么

3。态势表现和教孩子刷牙。方法

老师扮演医生的角色，以检查他们的牙齿是否生病。表现良好的孩子将受到赞扬和鼓励以保护自己的牙齿。

刷牙是预防牙齿疾病的最有效和方便的方法。婴儿达到2岁后，他的洁白牙齿基本上会盛开。现在是时候开始学习刷牙了。

4。摘要问题：

1。我们孩子有牙齿疼痛吗？

2.牙痛时感觉如何？

3。牙齿是我们的朋友，我们应该如何保护它？

摘要：孩子们也知道如何保护我们的牙齿。我们应该吃更多的蔬菜和水果，每天和晚上少吃甜蜜的东西，刷牙，饭后用嘴冲洗嘴，以便我们的牙齿健康。

大老虎小课程计划4

活动目标：

1。受故事的启发，引导孩子们绘制老虎的主要特征。

2。提高儿童对绘画的兴趣。

活动准备：

儿童绘画工具

活动过程：

1。故事和绘画：

1。大面包，也喜欢美丽。它戴着项链，上面有一颗大钻石。钻石旁边有两颗小钻石，真是太漂亮了！为什么！谁说我很漂亮？让我们看看。 （添加眼睛）

2。有点像谁？

2。儿童绘画：

1。添加肉瘤（泥黄色，然后点击黑色）

2。加嘴。

3。还有什么缺少？ （角色“王” - 泥土黄色，耳朵 - 小内耳，图案 - 黑色）

4。添加老虎的四肢，身体和图案。

3。评论

鼓励幼儿大胆告诉他们绘画的老虎：您的老虎会怎么做？

活动结束：

孩子们在一起吃零食。

大老虎小课程计划5

1。设计意图：

“没有牙齿的大老虎”是一个故事，有一个有趣的情节和独特的形象。这个故事揭示了老虎的愚蠢和狐狸的聪明，这很容易吸引孩子们对学习的兴趣。

2。活动目标：

1。观察与狐狸有关的图片，拔出老虎的牙齿，并通过独立阅读来理解故事内容。

2。通过寻找，学习，说话，行动，了解狐狸和老虎的心理活动。

3.教育孩子们知道如何接受自己和他人。

4。有一个悄悄听，愿意参加阅读活动的意识。

3。活动准备：

每个人都有一本小书，图片和大书。

4。活动过程：

1。显示带有牙齿和牙齿的老虎的图片，分别没有牙齿引起孩子的兴趣。

老师：孩子们，您知道老虎最强大的地方在哪里？为什么以后不存在牙齿？为什么到底？ （通过猜测，您可以学习书籍中的真实答案）

2.老师和孩子一起阅读故事并了解故事的内容。

①找出那只小狐狸的照片不怕大老虎。问题：您在哪里看到狐狸不怕大虎？了解它的外观。为什么不害怕大老虎？

②阅读第三张图片。问题：狐狸想到什么样的好主意？让我们一起学习他们的对话。小狐狸为什么要把糖果送给老虎？老虎喜欢吃吗？我在哪里可以告诉它？

③找到图片10-13，然后问一个问题：老师讲述了老虎寻找医生的故事。请让孩子们找到哪个？为什么医生不愿意帮助大虎拔牙？通过聆听，我们知道每个人都害怕大虎。

④一起阅读故事的最后两页，问：小狐狸是怎么来的？您是如何帮助大老虎拔牙的？

⑤儿童讲故事的内容。

3.引导孩子们想象一个大老虎没有牙齿后故事的结局。

通过讨论，如果大老虎没有牙齿会怎样？这指导孩子们创造故事的结局并培养孩子的想象力。

4。扩展活动：

提出自己的想法，并告诉其他孩子。

大老虎小课程计划6

活动目标：

1。欣赏图画书的故事，并感受到故事中小老虎的聪明和敏感性。

2。了解从从上到下绘制水平和垂直线的技能，然后将其跨入方形网格。

活动准备：

1。每个人都有一张带有老虎外观的操作纸

2。ppt。

活动过程：

1。图书书Import（Play PPT）。

1。这是什么样的老虎？如果小老虎的身体没有图案，该怎么办？

2。看，这两个是谁？爸爸想画什么样的模式？妈妈在哪里？

3。当我谈论的时候发生了什么？爸爸说什么？妈妈说了什么？

4。小老虎的感觉如何？让我们帮助小劳霍想到一个好主意，好吗？

5。第二天，当我的父母看到小老虎时，他们惊讶地睁大了眼睛！为什么？小老虎变成了什么？ （特写）

6。父母现在还在争吵吗？为什么？

7.摘要：事实证明，小老虎在他的身体，手臂，尾巴和腿上都画了他父亲的垂直条，而母亲的水平条则使他的水平条带入了一个美丽的方形老虎。

2。画一个方格虎。

1。示范。

2。儿童操作，老师提供及时的指导。

3.鼓励能力较弱的孩子大胆绘画并帮助他们完成。

3。评论。

1。在黑板上发布儿童作品。

2。父亲和母亲喜欢哪个小老虎？

扩展活动：

共同欣赏图画书。

老师：让我们享受“广场上的老虎”的故事！

大老虎小课程计划第7章

活动目标：

1。了解故事的内容，并喜欢晶格老虎的情节。

2。在游戏的不同节奏中，体验节奏的乐趣，并感受到广场老虎给所有人带来的幸福。

3。引导孩子们仔细观察图片并积累他们的想象力。

4。通过阅读，了解情节。

活动准备：

1。图片书PPT。

2。一个网格图片，可跳入网格。

活动过程：

1。欣赏图画书并听故事：

1。老师使用PPT讲故事。

2。问题：您的家人有吵架吗？吵架时你生气吗？

儿童的回答（和老师的回答） - 年轻：我的父母经常吵架（老师：他们吵架，他们会爱的越多）：爷爷和奶奶吵架。 （老人也吵架）年轻：爸爸和奶奶吵架（老师：儿子和母亲吵架）年轻：爷爷吵架（老师：爸爸和女儿吵架）...

摘要：家庭成员会像老虎一样吵架，当他们总是吵架时，当他们吵架时，他们总是会生气和不高兴。小老虎看到老虎的父亲和母亲越来越剧烈地吵架时感到非常难过。他应该做什么？有什么办法让他们开心吗？

老师：当家人吵架时，您该怎么做才能使他们开心？孩子们的回答1：建议他们不要争论；

孩子们的回答2：安慰并说出好话；

孩子的答案3：我会帮助母亲。帮助奶奶（帮助任何有意义的人）…

老师：让我们看看小老虎有哪些好方法。有什么办法让我的父母开心吗？

3。老师继续操作PPT来讲述故事。

Square Tiger为学校的学生带来了很多幸福。独特的广场老虎让他们的伙伴在他身上扮演戈吉和霍普奇，他们的伴侣感到高兴。你们玩这些游戏吗？ （介绍游戏）

2.制作格子跳跃游戏：

1。老师背诵托儿所的押韵：跳上网格，建造房屋，建造好房子并有一个儿子。问：什么是童谣？

儿童的回答：好的孩子的歌。

2。背诵托儿所押韵，独立地跳上网格：

老师：我在这里看到了一个网格图片。请在高呼托儿所的同时跳上网格。阅读托儿所的押韵后，让我们看看已经建了多少座房屋。

背诵托儿所的押韵后，我问：告诉我您建了几座房屋？

儿童答案：13个房间，11个房间，

8个房间...一些孩子被邀请点燃网格图片并背诵托儿所押韵。

3。朗诵托儿所押韵，并根据法规跳到网格：

老师：现在，请在背诵托儿所押韵后仅建4座房屋。

为孩子们尝试。

老师：您可以少创建吗？

4。增加难度并跳到网格：

老师：如果您不算数，总共有多少个网格？ （16个平方）让孩子们在阅读托儿所押韵后尝试并制作16座房屋。 ，我的想法：能力线 - 把它放在游戏中挑战儿童的能力。老师首先撤退，让孩子们独立比赛，然后慢慢前进。

5。老师阅读了改编的托儿所押韵：跳入网格，建造房屋，建造好房子，嫁给妻子，嫁给一个好妻子并有一个儿子。

我的想法：Ying老师巧妙地将育儿押韵在上海融合在一起，并将其改编成有趣的游戏，这是独特的，并成为活动的亮点。

3。故事的结尾：

1。老师：“ ...只剩下水平条纹...发生了什么事？”孩子的回答：他被雨水浸透了。

问：您必须哪种独特的方式给所有人带来幸福？

2。屏幕上出现了带有垂直条纹的老虎。

问：为什么这只带有垂直条纹的老虎？

孩子的回答：老虎最初是垂直条纹。故事中的老虎站起来，所以这是一种水平条纹。

老师的回答：

有时，不同的是简单，只有一个动作。我的想法：认知线掌握了核心点 - 最后一部分是对该主题的正确性。

教学反思：

这个图画书的故事似乎很简单，但包含深刻的含义。这项教学活动不仅为孩子们带来了图画书的图片内容带来的一些含义和理解，而且可以牢固地掌握孩子的童年特征，并将图片书教学纳入围绕“幸福”的中心和兴趣的有趣的游戏场景。

小型百科全书：老虎经常独自移动，只有在繁殖季节才是男性和女性。没有固定的巢穴，经常在山区和森林中徘徊来寻找食物。可以游泳，但不能爬树。由于森林地区的发展和人口激增，过去偏远地区已经发展成为村庄和城镇，老虎经常去森林地区的居民区进行养活。老虎倾向于在黄昏移动，白天潜伏着更多，很少出来没有任何警报。老虎有各种各样的活动，每天的喂养范围可以在北部到达数十公里。在南部的Xishuangbanna，由于食物高，活动距离较短。

大老虎小课程计划8

1。活动目标：

1。了解牙齿的形状和结构，知道吃更多的糖会导致蠕虫并影响您的健康。

2。愿意与您的同伴一起运动，学生有正确的方法来刷牙并冲洗嘴。

2。活动准备：

1。牙科模型。

2。拔牙牙齿提取的故事。

3。儿童将有杯子和牙刷。

3。活动过程：

1。显示模型并指导儿童观察牙齿的外观特征并了解牙齿的功能。

2。观察您的同伴的牙齿，看看它们的排列方式。

（1）讨论牙齿的技能是什么？没有牙齿会发生什么？

（2）摘要：牙齿是人们吃食物的重要器官。没有牙齿就无法磨碎食物。

3。完整讲述这个故事：老虎拔牙。

（1）为什么老虎拔牙？为什么牙齿被折断？如何使牙齿健康？

（2）摘要：少吃糖果，吃甜点后冲洗嘴，每天刷牙。

4。学习刷牙并冲洗嘴的正确方法。

（1）单个孩子表现出来，教师解释说。

（2）小组实践。